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La universidad fuera del clóset : hacia una nueva cultura educativa inclusiva / Diego Tomasino, Alejandro Lanuque ; Prólogo Analía Losada.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Dunken, 2022.Descripción: 200p. ; 23x16 cmTipo de contenido:
Tipo de medio:
Tipo de soporte:
ISBN:
  • 9789878522715
Tema(s): Resumen: Estamos frente a la enorme oportunidad para que las Universidades se animen a ¿salir del clóset¿; y comiencen a forjar políticas de inclusión como parte de la estrategia de valor. De esta manera no sólo se logrará mejorar la calidad académica sino también la forma en que es percibida la Universidad por el resto de la sociedad. La importancia del capital intelectual inclusivo y el valor humano como parte de la cultura institucional; se han convertido en un requisito vital de las nuevas Universidades para caminar en un contexto actual marcado por el estrés académico; la desigualdad y la discriminación. Los y las estudiantes Centennials ya están teniendo estas conversaciones. Son embajadores de nuestra Universidad; por lo que necesitamos darles un lugar que respete sus intereses y se adapte a las tendencias mundiales de incorporar el respeto a los derechos humanos. Nuestra Universidad no puede voltear la vista hacia otro lado. De lo que comuniquemos dependerá la enseñanza; el aprendizaje y la diversidad educativa.
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Libro Biblioteca del Archivo General de la Nación AGN - Biblioteca 21906 Disponible 578

Estamos frente a la enorme oportunidad para que las Universidades se animen a ¿salir del clóset¿; y comiencen a forjar políticas de inclusión como parte de la estrategia de valor. De esta manera no sólo se logrará mejorar la calidad académica sino también la forma en que es percibida la Universidad por el resto de la sociedad. La importancia del capital intelectual inclusivo y el valor humano como parte de la cultura institucional; se han convertido en un requisito vital de las nuevas Universidades para caminar en un contexto actual marcado por el estrés académico; la desigualdad y la discriminación. Los y las estudiantes Centennials ya están teniendo estas conversaciones. Son embajadores de nuestra Universidad; por lo que necesitamos darles un lugar que respete sus intereses y se adapte a las tendencias mundiales de incorporar el respeto a los derechos humanos. Nuestra Universidad no puede voltear la vista hacia otro lado. De lo que comuniquemos dependerá la enseñanza; el aprendizaje y la diversidad educativa.

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